Menu

วิจัย63

S. Panichpapiboon and P. Leakkaw, “Lane Change Detection With Smartphones: A Steering Wheel-Based Approach,” ​ IEEE Access, vol. 8, pp. 91076-91088, May 2020.

, , ,

ชื่อเรื่อง

Lane Change Detection With Smartphones: A Steering Wheel-Based Approach

ผู้เขียน

Sooksan Panichpapiboon and Puttipong Leakkaw

บทคัดย่อ

Lane change is a valuable piece of traffic information. An abnormally high number of lane changes on a road section typically suggests that some lanes are blocked due to traffic incidents. Currently, the lane change information of vehicles on an urban road is typically obtained from over-roadway fixed sensors such as surveillance cameras. However, using fixed sensors has limitations in terms of cost and coverage. It is more effective to collect the lane change information directly from each individual vehicle. In addition, lane changing behavior of a driver can help assess his driving risk. One convenient way to detect a lane change directly from each vehicle is to take advantage of sensors on smart mobile devices such as smartphones. In this paper, we explore a new way to identify a lane change event based on a pattern of steering wheel angles detected by a smartphone. This is distinguishable from all of the existing steering wheel-based lane change detection methods, which need to retrieve the steering wheel angle signal from the On-board Diagnostic (OBD) port of the vehicle via the Controller Area Network-Bus (CAN-Bus). In addition, unlike others, our method does not require a lot of complex features to make an accurate detection. In fact, we demonstrate that a high level of accuracy can already be attained with a single simple feature called rotation span. Results show that the proposed detection method performs very well both in terms of precision and recall.

ฉบับเต็ม

นเรศ บัวลวย , ศิริลักษณ์ กมลรัตน์ ,สุธิชา ภิรมย์นุ่มและศุภกาญจน์ จำเริญรักษ์. (2563).Communication for Customer Relations Management A Case Study of Samutsakhon Football Club. วารสารนิเทศสยาม ปริทัศน์ ปีที่ 19 ฉบับที่ 1ประจําเดือนมกราคม – มิถุนายน 2563, หน้า 95 – 104

, , , ,

ชื่อเรื่อง

Communication for Customer Relations Management A Case Study of Samutsakhon Football Club

ผู้เขียน

นเรศ บัวลวย , ศิริลักษณ์ กมลรัตน์ ,สุธิชา ภิรมย์นุ่ม และ ศุภกาญจน์ จำเริญรักษ์

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยเรื่อง “การสื่อสารเพื่อบริหารความสัมพันธ์กับกลุ่มแฟนคลับ กรณีศึกษาสโมสรฟุตบอล จังหวัดสมุทรสาคร” เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก (In- depth interview) ผู้รับผิดชอบงานด้านการวางแผนการสื่อสารของสโมสรฟุตบอลจังหวัดสมุทรสาคร การ ศึกษาวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการสื่อสารเพื่อบริหารความสัมพันธ์กับกลุ่มแฟนคลับของสโมสร
ฟุตบอลจังหวัดสมุทรสาคร ผลการศึกษาพบว่าสโมสรฟุตบอลจังหวัดสมุทรสาครมีกระบวนการสื่อสารเพื่อบริหารความสัมพันธ์กับ กลุ่มแฟนคลับตามกระบวนองค์ประกอบด้านการสื่อสาร ดังนี้ 1) ผู้ส่งสาร (Sender) สโมสรฟุตบอล สมุทรสาคร เอฟซี มีลักษณะของผู้ส่งสารในการเผยแพร่ข่าวสารของสโมสร 2 ลักษณะ ได้แก่ 1.1) ผู้ส่งสารใน ฐานะสโมสรฟุตบอล 1.2) ผู้ส่งสารในฐานะผู้นํากลุ่มแฟนคลับ 2) สาร (Message) สโมสรฟุตบอลมีการ ออกแบบเนื้อหาสารอย่างหลากหลาย เพื่อส่งไปยังกลุ่มแฟนคลับ ได้แก่ ภาษา สัญญาณและสัญลักษณ์ 3) ช่อง ทางการสื่อสาร (Channel) สโมสรฟุตบอลใช้ช่องการสื่อสารทั้งในรูปแบบของสื่อกระแสหลัก เช่น โทรทัศน์ วิทยุกระจายเสียง หนังสือพิมพ์ ฯลฯ และสื่อทางเลือก เช่น สื่อสังคมออนไลน์ สื่อกิจกรรมและสื่ออื่นๆ 4) ผู้รับ สาร (Receiver) สโมสรฟุตบอลได้มีการกําหนดกลุ่มเป้าหมายออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มเป้าหมายหลัก คือ กลุ่มแฟนคลับเดิมที่ติดตามสโมสร 2) กลุ่มเป้าหมายรอง คือ กลุ่มผู้รับสารทั่วไปที่ชื่นชอบและติดตาม ข่าวสารด้านกีฬา

ฉบับเต็ม

สุนิษา คชายุทธ, สาธิน ประจันบาน และไวพจน์ จันทร์เสม. (2563). ผลของการฝึกโปรแกรมแบบสถานีและการฝึกแบบหนักสลับเบาที่มีต่อความอดทนของระบบไหลเวียนโลหิตของนักกีฬาฟุตซอล โรงเรียนวัดราชบพิธ. ใน รายงานสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติศึกษาศาสตร์วิจัย ครั้งที่ 7 “นวัตกรรมการศึกษาเพื่อการเปลี่ยนแปลงสู่ความเสมอภาค” (หน้า 944 -958). สงขลา:มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

, , ,

ชื่อเรื่อง

ผลของการฝึกโปรแกรมแบบสถานีและการฝึกแบบหนักสลับเบาที่มีต่อความอดทนของระบบไหลเวียนโลหิตของนักกีฬาฟุตซอล โรงเรียนวัดราชบพิธ

ผู้เขียน

สุนิษา คชายุทธ, สาธิน ประจันบาน และ ไวพจน์ จันทร์เสม

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลของการฝึกโปรแกรมแบบสถานีและโปรแกรมแบบหนักสลับเบาที่มีผลต่อความอดทนระบบไหลเวียนโลหิตของนักกีฬาฟุตซอล การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experiment Research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักกีฬาฟุตซอล จํานวน 45 คน ได้มาจากการเลือก กลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ๆ ละ 15 คน ดังนี้ กลุ่มทดลองที่ 1 ฝึกโปรแกรมแบบสถานี กลุ่มทดลอง ที่ 2 ฝึกโปรแกรมแบบหนักสลับเบา และกลุ่มควบคุม ฝึกโปรแกรมแบบปกติเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 4 ชนิด ได้แก่ (1) โปรแกรมฝึกแบบสถานี (2) โปรแกรมฝึกแบบหนักสลับเบา (3) แบบทดสอบความอดทนแบบใช้ออกซิเจน (4) แบบทดสอบความอดทนแบบไม่ใช้ออกซิเจนทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านพลังอนากาศนิยม, ด้านสมรรถภาพอนากาศนิยมและด้าน ดัชนีความล้า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียวชนิดวัดซ้ํา ผลการวิจัย พบว่า (1) ผลการทดสอบความอดทนแบบใช้ออกซิเจน ภายในกลุ่ม พบว่า กลุ่มทดลองที่ 1, กลุ่มทดลองที่ 2 และกลุ่มควบคุมหลังการฝึกดีกว่าก่อนการฝึกอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 (2) ผลการทดสอบความอดทนแบบไม่ใช้ออกซิเจน พบว่า กลุ่มทดลองที่ 1 และกลุ่มทดลองที่ 2 หลังการฝึกดีกว่า ก่อนการฝึกอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) ผลการทดสอบความอดทนแบบใช้ออกซิเจนระหว่างกลุ่มทดลองที่ 1 และกลุ่มทดลองที่ 2 ดีกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (4) ผลการทดสอบความอดทนแบบไม่ใช้ ออกซิเจนระหว่างกลุ่มทดลองที่ 1 และกลุ่มทดลองที่ 2 ดีกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปได้ว่า ผลการฝึกโปรแกรมแบบสถานีและการฝึกโปรแกรมแบบหนักสลับเบาสามารถพัฒนาความ อดทนของระบบไหลเวียนโลหิตของนักกีฬาฟุตซอลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ฉบับเต็ม

กาญจนาถ อุดมสุข และจารุวดี แก้วมา. (2562). เปิดมุมมองกีฬาอิเล็กทรอนิกส์ E-sport ประเทศไทย Electronic E-sport’s Thailand: Opinion & Movement from social and Public Policy. วารสารงานวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. 6(2), 1-14.

, , , ,

ชื่อเรื่อง

เปิดมุมมองกีฬาอิเล็กทรอนิกส์ E-sport ประเทศไทย Electronic E-sport’s Thailand: Opinion & Movement from social and Public Policy

ผู้เขียน

กาญจนาถ อุดมสุข และ จารุวดี แก้วมา

บทคัดย่อ

กีฬาอีเล็กทรอนิกส์ E-Sport จัดว่าเป็นเรื่องใหม่ในสังคมไทยเพราะยังมีกรอบความคิดและความเข้าใจที่ต่างกัน ขณะที่ประเทศไทยมีผู้นิยมเล่นเกมอิเล็กทรอนิกส์ในทุกแพลตฟอร์มราว 27.5 ล้านคนและมีแนวโน้ม เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ โดยมุมมองที่มีต่อกีฬาประเภทนี้ยังมีความหลากหลาย โดยเฉพาะผลกระทบด้านการพัฒนา ศักยภาพเยาวชนที่จะเป็นกําลังของประเทศและด้านสุขภาพ ซึ่งการนําเสนอข้อมูลจากสื่ออาจยังไม่เพียงพอ ในการพิจารณาถึงความเหมาะสมในการพัฒนากีฬาประเภทนี้ต่อไป โดยบทความวิชาการนี้มุ่งนําเสนอมุมมองจากหลายฝ่ายอย่างเป็นกลางและรอบด้าน อันจะเป็นฐานข้อมูลในการวิเคราะห์สังคมกับสถานการณ์ การเปิดรับกีฬาชนิดใหม่อย่าง E-Sport สู่การผลักดันเชิงนโยบาย พร้อมกับการจัดความสมดุลเพื่อเฝ้าระวัง ผลกระทบเรื่องสุขภาพและการมีส่วนในปัญหาเด็กติดเกมในสังคมไทย ทั้งนี้ผู้เขียนได้รวบรวมความคิดเห็น ที่เป็นมุมมองในประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม 3 ด้าน คือ 1) กีฬาอิเล็กทรอนิกส์ E-Sport ในฐานะ ที่เป็น “กีฬา” 2) ผลดีผลเสียต่อการรับรู้กีฬาอิเล็กทรอนิกส์ E-Sport ในฐานะของ “กีฬา” 3) ประเทศไทย พร้อมหรือไม่ที่จะพัฒนานักกีฬา E-Sport ไปสู่ระดับโลก โดยใช้ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ฝ่ายนโยบายและ ภาคสังคมในความคิดเห็นต่อกีฬาอิเล็กทรอนิกส์ E-Sport โดยหวังว่าสาระจากบทความจะช่วยให้ผู้สนใจ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องศึกษาในประเด็นเชิงลึกต่อไป

ฉบับเต็ม

จุฑาทิพย์ สร้วงสุวรรณ. (2562). การสร้างแบบประเมินภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร. รายงานการประชุมวิชาการทางการศึกษา Joint International Education Conference: The 8th PSU Education Conference & 4th Inspirational Scholar Symposium (ISS) 2019 “Growth Mindset Innovative and Integrated Work-Ready Education ครั้งที่ 8th Conference Hall ศูนย์ประชุมนานาชาติฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ปี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. 12 – 13 ธันวาคม 2562. หน้า 75-92.

, , ,

ชื่อเรื่อง

การสร้างแบบประเมินภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร

ผู้เขียน

จุฑาทิพย์ สร้วงสุวรรณ

บทคัดย่อ

ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมเป็นตัวแปรที่มีการศึกษาและให้ความสนใจมาเป็นระยะเวลายาวนานทั้งในและต่างประเทศ เนื่องจากภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมเป็นคุณลักษณะที่เชื่อว่าหากมีอยู่ในกลุ่มบุคคลซึ่งเป็นสมาชิกในองค์การใดองค์การหนึ่งก็จะทําให้องค์การนั้นเป็นองค์การแห่งความสุข สงบ ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมจึงได้รับความสนใจและส่งเสริมให้เกิดขึ้นทั้งในระดับบุคคล กลุ่ม องค์กร ไม่ว่าบุคคลนั้นจะเป็นผู้นําหรือผู้บริหารหรือไม่ก็ตาม การวิจัยในครั้งนี้มีจุดหมายเพื่อพัฒนาแบบประเมินภาวะผู้นําเชิง จริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร ซึ่งดําเนินการโดยการทบทวนเอกสาร งานวิจัยในและต่างประเทศเกี่ยวกับภาวะผู้นําเชิงจริยธรรม และพัฒนากรอบแนวคิดการวิจัย พัฒนารายการประเมินที่ สอดคล้องกับกรอบแนวคิดการวิจัย พัฒนาแบบประเมินและให้ผู้เชี่ยวชาญ 5 คน ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา หาค่าความ สอดคล้องระหว่างรายการประเมินกับนิยามเชิงปฏิบัติการของตัวแปร (IOC) นําแบบประเมินที่ผ่านการปรับไปประเมินค่า ความเชื่อถือได้โดยทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างจํานวน 30 ราย หาค่าความเที่ยงแบบความสอดคล้องภายใน (ความเที่ยงแบบ แอลฟาคอนบาร์ค) และวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของรายการประเมิน ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นํา เชิงจริยธรรมมีองค์ประกอบหลัก 3 ด้าน ได้แก่ จริยธรรมต่อตนเอง จริยธรรมต่อผู้อื่น และจริยธรรมต่อวิชาชีพทางการพล ศึกษา โดยรายการประเมินแต่ละองค์ประกอบมีจํานวน 29, 44 และ 23 รายการตามลําดับ ค่า IOC ของรายการประเมินมีค่า เป็น 1.0 ค่าความเที่ยงแบบแอลฟาครอนบาคขององค์ประกอบทั้งสามมีค่าเป็น 0.927, 0.951 และ 0.952 ตามลําดับ แสดงว่า แบบประเมินภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาครที่ได้พัฒนาขึ้น มีคุณภาพด้านความตรงและความเที่ยง สามารถนําไปใช้ในการวัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษาได้ และผลการวิเคราะห์ หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของข้อรายการประเมินพบว่าค่าเฉลี่ยรายข้อภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมด้านจริยธรรมต่อ ตนเอง จริยธรรมต่อผู้อื่น จริยธรรมต่อวิชาชีพทางการพลศึกษามีค่าเป็น 3.03-3.87, 3.30-3.73 และ 3.40-3.73 ตามลําดับ และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเป็น 0.71-1.12, 0.61-0.84 และ 0.81-1.04 ตามลําดับ

ฉบับเต็ม

จุฑาทิพย์ สร้วงสุวรรณ. (2562). การพัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร. รายงานการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 7 เรื่อง “นวัตกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนาชุมชน” ณ หอประชุมประภากรคอนเวนชันฮอลล์ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.30 พฤษภาคม 2563. 446-457.

, , ,

ชื่อเรื่อง

การพัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร

ผู้เขียน

จุฑาทิพย์ สร้วงสุวรรณ

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีจุดหมายเพื่อพัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาครซึ่งดําเนินการโดยการทบทวนเอกสารงานวิจัยในและต่างประเทศเกี่ยวกับความหมายและ องค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงจริยธรรม พัฒนากรอบแนวคิดการวิจัย พัฒนาองค์ประกอบ และรายการประเมินที่สอดคล้องกับ พัฒนาแบบสอบถามองค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมซึ่งเป็นมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ค่า IOC มีค่าเป็น 0.6 องค์ประกอบ จํานวน 1.0 ค่าความเที่ยงอยู่ระหว่าง 0.262-0.861ผลการวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงมาตรฐานของข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง 170 คน พบว่า ค่าเฉลี่ยภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมอยู่ในระดับมากเป็นส่วนใหญ่ ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันสองอันดับด้วย โปรแกรมลิสเรลสรุปได้ว่า (1) องค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงจริยธรรม ประกอบไปด้วย 3 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ จริยธรรมต่อ ตนเอง จริยธรรมต่อผู้อื่น และจริยธรรมต่อสังคม (2) โมเดลองค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิง ประจักษ์ (chi-square = 186.79 องศาอิสระ = 182 ค่า P = 0.38833 ค่าดัชนี GFI = 0.992 ค่าดัชนี AGFI = 0.966 ค่าดัชนี RMR = 0.0106)แสดงว่าองค์ประกอบภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาครที่ได้พัฒนาขึ้น มีคุณภาพความตรงเชิงโครงสร้าง สามารถนําไปใช้ในการอธิบายภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษาได้

ฉบับเต็ม

วัชกัญจน์ หอทอง, เอกราช จันทร์กรุง และอัจฉราพรรณ ช้างเขียว. (2563). การพัฒนาแบบทดสอบทักษะกีฬาเปตองสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬา แห่งชาติวิทยาเขตสมุทรสาคร กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา. รายงานสืบเเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 8 ราชภัฎหมู่บ้านจอมบึงวิจัย 1 มีนาคม 253 (น.324-334). ราชบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง.

, , , , ,

ชื่อเรื่อง

การพัฒนาแบบทดสอบทักษะกีฬาเปตองสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬา แห่งชาติวิทยาเขตสมุทรสาคร กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา

ผู้เขียน

วัชกัญจน์ หอทอง, เอกราช จันทร์กรุง และอัจฉราพรรณ ช้างเขียว

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบทดสอบทักษะกีฬาเปตอง และสร้างเกณฑ์มาตรฐาน ทักษะกีฬาเปตอง สําหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาคร กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา แบบทดสอบประกอบด้วย 3 รายการ คือ การโยนลูกเลียดเกาะแก่นแบบนั่ง การโยนลูกเลียดเกาะแก่นแบบยืน และการ โยนลูกตี หาค่าเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยผ่านการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ จํานวน 5 ท่าน หาค่าความเชื่อถือได้กับนักศึกษา จํานวน 20 คน และหาค่าความเป็นปรนัยโดยการให้คะแนนของผู้ทําการทดสอบ จํานวน 5 คน กลุ่มตัวอย่างเป็น นักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาคร กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา จํานวน 120 คน นําข้อมูลที่ ได้มาวิเคราะห์โดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson Product-Moment Correlation Coefficient) และหาค่าคะแนน “ที” (Score) ผลการวิจัยพบว่า แบบทดสอบทักษะการโยนลูกเลียดเกาะแก่นแบบนั่ง มีค่าความเชื่อถือได้เท่ากับ 67 และมี ค่าความเป็นปรนัยเท่ากับ 80 การโยนลูกเลียดเกาะแก่นแบบยืน มีค่าความเชื่อถือได้เท่ากับ 77 และมีค่าความเป็นปรนัย เท่ากับ 80 การโยนลูกตี มีค่าความเชื่อถือได้เท่ากับ 82 และมีค่าความเป็นปรนัยเท่ากับ .90 และรวมทั้ง 3 รายการ มีค่า สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ 75 มีค่าความเป็นปรนัยเท่ากับ .83 ได้เกณฑ์ปกติทักษะกีฬาเปตอง สําหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาคร กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา จึงเห็นได้ว่า แบบทดสอบทักษะกีฬาเปตองที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีคุณภาพและเหมาะสมที่จะนําไปใช้ทดสอบนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาคร กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา

ฉบับเต็ม

ภัทร์ธิรา บุญเสริมส่ง , ชยกร ปวรทวีสุข. (2563). การศึกษาพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือ ของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์. รายงานสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ครั้งที่ 5 25 กันยายน 2563 (น. 579 – 584). กาญจนบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

, , , ,

ชื่อเรื่อง

การศึกษาพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือ ของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์

ผู้เขียน

ภัทร์ธิรา บุญเสริมส่ง , ชยกร ปวรทวีสุข

บทคัดย่อ

“ในยุคประเทศไทย 4.0 ระบบสารสนเทศ พัฒนารวดเร็ว ซึ่งโทรศัพท์มือถือ เป็นอุปกรณ์หนึ่งซึ่งใช้เป็น สื่อคอมพิวเตอร์ สามารถหาข้อมูล ข่าวสาร วีดีโอ เกม ฯลฯ ซึ่งนักศึกษาของคณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร มีการใช้อย่างมาก ถ้าขาดความรู้เท่าทันในการใช้งาน ก็อาจก่อให้เกิดปัญหาต่างๆ ตามมา งานวิจัยนี้เป็นการศึกษาเชิงสํารวจ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา พฤติกรรมการใช้โทรศัพท์มือถือของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร โดยจําแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน
0.67) ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาใช้โทรศัพท์เพื่อเล่นเกมออนไลน์ เกี่ยวกับการเน้นการจําลองสถานการณ์ที่เสมือน จริง อยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.6, S.D. = 0.49), ด้านการบังคับ และตัดสินใจภายในเกมรวดเร็ว อยู่ในระดับมาก (X = 4.50, S.D.= 0.67) ด้านการเล่นเกมออนไลน์ เพื่อทําให้ได้เอาชนะผู้อื่นได้ อยู่ในระดับมาก (X = 4.50, S.D. = ด้านนักศึกษาถูกตําหนิเรื่องเล่นเกมออนไลน์อยู่ในระดับปานกลาง (X = 2.6, S.D. = 1.20), นักศึกษารู้สึกอึดอัด ใจเวลาที่ผู้ปกครองเปรียบเทียบกับคนอื่นที่ไม่เล่นเกมออนไลน์อยู่ในระดับปานกลาง (X = 2.7, S.D. = 1.27), นักศึกษา คิดว่า การเล่นเกมออนไลน์มีผลกระทบต่อสุขภาพ อยู่ในระดับปานกลาง (X = 2.8, SD = 1.47), ด้านผู้ปกครองเตือน นักศึกษาไม่ให้เล่นเกมออนไลน์ อยู่ในระดับปานกลาง (X = 3.1, SD = 1.52), ด้านนักศึกษาคิดว่าให้เวลากับเกม ออนไลน์มากที่สุดกว่ากิจกรรมอื่นอยู่ในระดับน้อย (X = 1.9, S.D. = 0.95), ด้านนักศึกษารู้สึกไม่สบายใจเมื่อไม่ได้เล่น เกมออนไลน์อยู่ในระดับน้อย (X = 1.9, S.D. = 1.22) ด้านนักศึกษามีพฤติกรรมต่างไปจากเดิมเมื่อเล่นเกมออนไลน์ อยู่ ในระดับน้อย ( X = 1.7, S.D. = 1.19)”

ฉบับเต็ม

ศิริพร รุ่งเรือง , จงรักษ์ กะรัมย์. (2563). ผลของการจัดการเรียน การสอนที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้เองเพื่อพัฒนาความรับผิดชอบของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ โดยใช้การเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น. ใน รายงานสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ครั้งที่ 5 25 กันยายน 2563 (น. 631 – 639). กาญจนบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

, , , ,

ชื่อเรื่อง

ผลของการจัดการเรียน การสอนที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้เองเพื่อพัฒนาความรับผิดชอบของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ โดยใช้การเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น

ผู้เขียน

ศิริพร รุ่งเรือง , จงรักษ์ กะรัมย์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้เองเพื่อพัฒนา ความรับผิดชอบของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์โดยใช้การเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของ นักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้เอง ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขต สมุทรสาคร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ ในการใช้การเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้าง ความรู้เอง จํานวน 5 แผน รวมเวลาทั้งสิ้น 15 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลการเรียนด้านความรู้ความเข้าใจกระบวนการ กลุ่มและภูมิปัญญาท้องถิ่น และแบบวัดความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้าง ความรู้เองในภาพรวมแบ่งเป็นด้านต่างๆ โดยจําแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่าได้แผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้เอง สําหรับนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 จํานวน 5 แผน ใช้เวลา 15 ชั่วโมง โดยที่คะแนนก่อนการทดสอบอยู่ที่ 11.58 และคะแนนหลังการทดสอบอยู่ที่ 15.03 ตามลําดับ หลังจากนักศึกษาเรียนนักศึกษามีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ความคิดเห็น ของนักศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย 4.46 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ลําดับแรกคือ นักศึกษารู้จัก วางแผนและช่วยเหลือกัน โดยมีค่าเฉลี่ย 4.75 รองลงมาคือนักศึกษารู้จักการแบ่งความรับผิดชอบในการทํางานกลุ่ม โดย มีค่าเฉลี่ย 4.62 ลําดับสามคือนักศึกษามีความสามารถในการทํางานกลุ่ม โดยมีค่าเฉลี่ย 4.58 ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มี ต่อการเรียนการสอนที่ที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้อยู่ในระดับความคิดเห็นมาก (X= 4.42)

ฉบับเต็ม

จุฑาทิพย์ สร้วงสุวรรณ. (2562). การพัฒนาตัวชี้วัดผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาคร. รายงานประชุมวิชาการระดับชาติ  “การศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้” ครั้งที่ 4 ประจำปี 2563 (ผ่านออนไลน์)  “The National Conference on Edocation for Lerning Development 2020 “. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. 5 มิถุนายน 2563 หน้า 99-116.

, , ,

ชื่อเรื่อง

การพัฒนาตัวชี้วัดผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาคร

ผู้เขียน

จุฑาทิพย์ สร้วงสุวรรณ

บทคัดย่อ

ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมเป็นตัวแปรคุณลักษณะที่ไม่อาจสังเกตได้โดยตรง การจะศึกษาเพื่อให้รู้ว่า คุณลักษณะที่ต้องการศึกษามีมากน้อยเพียงใดจําเป็นต้องอาศัยการพัฒนาตัวชี้วัด ซึ่งหมายถึงหน่วยย่อยที่แสดงให้ เห็นสิ่งที่เราต้องการวัด หรือเป็นพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นถึงคุณลักษณะที่ต้องการวัด งานวิจัยครั้งนี้เป็นงานวิจัย ผสมผสาน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. พัฒนาตัวชี้วัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬา แห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาครด้วยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ 2. ตรวจสอบตัวชี้วัดที่พัฒนาขึ้นวิธีการวิจัยเชิง ปริมาณ การดําเนินการวิจัยดําเนินการสองขั้นตอน ขั้นตอนแรก การพัฒนาตัวชี้วัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมด้วย การวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้วิจัยดําเนินการโดยการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ซึ่งได้มาจากการคัดเลือกเจาะจง จํานวน 9 ท่าน โดยสอบถามเกี่ยวกับตัวชี้วัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัย การกีฬาแห่งชาติวิทยาเขตสมุทรสาคร ดําเนินการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการตัดทอนข้อมูล การวิเคราะห์เนื้อหา การสังเคราะห์ประเด็นพัฒนาเป็นตัวชี้วัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรม ขั้นตอนที่สอง การตรวจสอบตัวชี้วัดที่ พัฒนาขึ้นโดยวิธีการเชิงปริมาณ การเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินมาตรประมาณค่า 5 ระดับ 4 ด้าน ได้แก่ 1) ความเหมาะสม 2) ความถูกต้อง 3) ความครอบคลุม และ 4) ประโยชน์ของกรอบแนวคิดตัวชี้วัดภาวะผู้นํา เชิงจริยธรรมที่พัฒนาขึ้น เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลทั้ง 9 คนที่ได้ให้ข้อมูลไว้ในส่วนการพัฒนาตัวชี้วัดทําการวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสําคัญสรุปได้ว่า 1. ตัวชี้วัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรม สามารถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ คุณลักษณะนิสัยส่วนตน คุณลักษณะการทํางานร่วมกับผู้อื่น และคุณลักษณะการเป็นสมาชิกของสังคม 2. ผลการประเมินกรอบตัวชี้วัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมที่พัฒนาขึ้นใน 4 ด้าน พบว่า การประเมินทุกด้านมีค่าใน ระดับมาก ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความคิดเห็นของกลุ่มผู้ให้ข้อมูลทั้งสี่ด้านเป็น 4.00 และ 7.541 แสดงว่าตัวชี้วัดภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาครที่ได้ พัฒนาขึ้น มีคุณภาพความตรงตามสภาพ สามารถนําไปใช้ในการอธิบายภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของนักศึกษาได้

ฉบับเต็ม