วารสาร

“การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาการสื่อสารในการถ่ายทอดความรู้ และคุณประโยชน์ “สนามเด็กเล่น สร้างปัญญา” ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2. เพื่อศึกษาการรับรู้ถึงประโยชน์และการให้ความร่วมมือในการสร้าง “สนามเด็กเล่น สร้างปัญญา” ของประชาชนในพื้นที่เป้าหมาย ผู้วิจัยใช้วิธีวิจัยเชิงปริมาณ โดยวิธี สํารวจด้วยวิธีการเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามกลุ่มตัวอย่างเป็นกลุ่มประชาชน ที่อาศัยอยู่ในเขตพื้นที่การควบคุมดูแลขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ที่มีการจัดทําโครงการ “สนามเด็กเล่น สร้างปัญญา” ที่ได้รับการจัดตั้งเป็นศูนย์ ฝึกอบรมด้านการเสริมสร้างพัฒนาการของเด็กปฐมวัยขององค์การปกครอง ส่วนท้องถิ่น (อปท.) ทั้งหมด 13 พื้นที่ รวม 455 คน ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่าง ได้รับความรู้เรื่องคุณประโยชน์ “สนามเด็กเล่น สร้างปัญญา”” จากนายกเทศมนตรี/ นายกองค์การบริหารส่วนตําบล จากการประชุมของแกนนําหมู่บ้าน มากที่สุด และ 1 มีการนํามาพูดคุยกับคนในชุมชนกันบ่อย ๆ เมื่อได้พบปะกัน ส่วนข้อมูลที่คนในชุมชน รับรู้มากที่สุดคือ “สนามเด็กเล่น สร้างปัญญา” คือ ห้องเรียนนอกโรงเรียนที่สร้างเด็ก ให้เป็นคนดีง่าย ๆ จากการเล่นอย่างธรรมชาติ ดีกว่าเล่นกับของเล่นจากร้านค้า ด้านการรับรู้และความเข้าใจของชุมชนเรื่องคุณประโยชน์ของ “สนามเด็กเล่น สร้างปัญญา” ที่คนในชุมชนรับรู้มากที่สุด คือ สนามเด็กเล่นมีประโยชน์เพราะการเล่น สามารถสร้างสุข สร้างอิสระทางความคิดที่เป็นธรรมชาติ เด็กสนุกเพลิน มีจิตใจ ที่เป็นสุข ด้านการนําความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมโครงการไปปรับใช้หรือพัฒนาการ ปฏิบัติงาน ประชาชนได้นําความรู้ที่ได้รับไปสู่การปฏิบัติ/นําไปใช้ประโยชน์ มีการนําความรู้จากเทศบาล ไปเผยแพร่และดําเนินการต่อ และมีความพยายาม นําความรู้ที่ได้มาพัฒนาสนามเด็กเล่นต่อไปเรื่อย ๆ ด้านการให้ความร่วมมือในฐานะ สมาชิกของชุมชน ชุมชนยินดีให้ความร่วมมือด้วยการใช้แรงลงแขกก่อสร้างตามที่ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแจ้งความประสงค์ ด้านการมีส่วนร่วมส่วนบุคคล พบว่า ยินดีให้สนับสนุนการสร้างสนามเด็กเล่น การเรียนนอกห้องเรียนที่ให้ความสําคัญของการเล่นด้วยการส่งลูกหลานเข้าเรียนที่ศูนย์เด็กเล็กในชุมชน ด้านพฤติกรรมต่อ การใช้สนามเด็กเล่น พบว่า กิจกรรมที่ชอบและประทับใจในสนามเด็กเล่น คือ ฐานเรือสลัดลงมากที่สุด เนื่องจากการเล่นทําให้เด็กสนุก มีกิจกรรมให้เด็ก ๆ ทําหลายอย่างได้เรียนรู้หลายด้าน โดยปัญหาที่พบจากการใช้งาน “สนามเด็กเล่นสร้างปัญญา” ของชุมชนมากที่สุด พบว่าส่วนใหญ่แล้วประชาชนคิดว่าไม่มีปัญหา แต่ยังคงพบข้อคิดเห็นว่าอยู่ไกลบ้านเกินไป เดินทางไม่สะดวกและขาดการซ่อมบํารุงที่ต่อเนื่อง”

Vehicle maneuverings are important pieces of information for many applications such as traffic incident detection and driving behavior recognition. On a macroscopic level, an unusually large number of some maneuvering events (e.g., lane changes) may suggest that a road incident occurs. On a microscopic level, vehicle maneuverings can tell how each individual person drives (e.g., safely or unsafely). A number of smartphone-based maneuvering detection methods have been proposed. However, most of them typically rely on accelerometer and gyroscope, and thus require the smartphone to be placed at a specific position on a vehicle and in a specific orientation. In this work, we take a rather different approach from most of the existing methods. Particularly, we investigate how effective it is to detect vehicle maneuverings by relying only on a signal from a digital compass on a smartphone. To this end, we introduce a simple rule-based maneuvering detection method which only takes the heading angles measured by the digital compass as inputs. This allows the smartphone to be placed freely at any position on the vehicle and in any orientation. Our results show that the digital compass can be used to detect turns and u-turns extremely well, and its accuracy on lane change detection is at an acceptable level.